Mon Vrai est né pour nos enfants. Il grandit aujourd'hui pour les vôtres.

Tout commence avec une maternité très jeune et une passion née avec elle : comprendre comment fonctionne un bébé, comment il découvre son environnement, comment évoluent ses capacités et de quoi il a besoin à chaque étape. Des formations suivent : la pédagogie Montessori pour les 0–3 ans et les 3–6 ans, d'autres pédagogies alternatives, la neuroéducation et plus largement le développement de l'enfant.

De cette recherche naît une habitude : chercher du matériel cohérent avec l'âge de l'enfant, ses capacités, ses besoins cognitifs et sensoriels. Elle se retrouve d'abord dans les livres. Mais pour un tout-petit, les imagiers trouvés en librairie contiennent souvent énormément de pages, beaucoup de texte, ou des dessins très éloignés de la réalité. Ce que nous cherchions était plus court, plus simple, plus lisible : peu d'informations à la fois, et des représentations proches du monde réel.

« Noir sur blanc » et « Blanc sur noir » de Tana Hoban sont devenus des références personnelles. Ils ne reposent pas sur le réalisme photographique que Mon Vrai a choisi plus tard, mais ils sont remarquablement pensés pour les premiers mois de vie : très simples, très lisibles, centrés sur l'essentiel. Nous les recommandons encore aujourd'hui, notamment entre 0 et 6 mois. Ce qui nous frappait, c'était de ne pas trouver ensuite de continuité, avec la même exigence de simplicité, pour les bébés un peu plus grands.

Alors, faute de trouver ces supports, nous les avons fabriqués : des éléments du quotidien photographiés ou sélectionnés, imprimés en petites cartes, plastifiés. Des cartes à regarder, nommer, associer. À ce stade, il n'existait ni Mon Vrai, ni imagier édité, ni projet de marque.

Quelques années plus tard, une deuxième petite fille arrive, et les outils numériques sont devenus plus accessibles. Les fichiers deviennent plus aboutis, et l'idée change d'échelle : plutôt que d'imprimer des cartes à la maison, pourquoi ne pas faire fabriquer de vrais livres ? Une formation autour du dropshipping, finalement abandonnée, avait laissé un savoir-faire utile : chercher des fournisseurs, les contacter, comprendre la fabrication, et réfléchir au passage d'une idée à un produit réel.

Dès les premiers essais, les principes étaient là : des représentations réalistes, un fond blanc, très peu d'éléments par livre, aucun texte, une seule image à observer à la fois, une construction volontairement épurée. Les premiers éléments, des fruits et des légumes, ont été photographiés à la maison ; faute de studio, des outils d'intelligence artificielle ont servi à en homogénéiser la lumière, puis chaque élément a été isolé sur fond blanc.

Chaque livre a été volontairement limité à six représentations. Pas vingt, pas cinquante : six. Retirer plutôt qu'ajouter, ne pas remplir pour remplir, et laisser au tout-petit un support visuel simple. Un fruit qui ressemble à un vrai fruit. Un animal qui ressemble réellement à l'animal dont on lui parle. Un objet qui rappelle celui qu'il voit dans sa maison.

La famille partageait déjà beaucoup son quotidien sur les réseaux sociaux, notamment sa vie en bus aménagé. Le projet a suscité de l'intérêt, et de premiers prototypes ont été fabriqués.

• Les Fruits
• Les Légumes
• Les Animaux de compagnie
• Les Vêtements
• Les Objets du quotidien

Créés d'abord pour une enfant, ils ont plu à d'autres parents et à des personnes intéressées par le développement de l'enfant. Le manque ressenti n'était probablement pas le nôtre seulement.

Faire fabriquer et éditer ces livres a demandé d'entrer dans un univers inconnu : chercher des fournisseurs, comprendre la fabrication, se renseigner sur les normes, effectuer les démarches nécessaires pour transformer des fichiers en véritables livres. La structure éditoriale est née à ce moment-là sous le nom de Bohemian Rolling House, qui correspondait déjà à notre univers sur les réseaux sociaux.

En 2025, une campagne Ulule a permis de tester le projet plus sérieusement : une soixantaine de précommandes, puis une production de 500 exemplaires. Ces 500 livres se sont vendus en quelques mois, environ quatre. Au départ, les acheteurs venaient de notre communauté. Puis des commandes sont arrivées de personnes qui ne nous suivaient pas : des parents qui découvraient les imagiers par d'autres, des créateurs de contenu qui les montraient, des professionnels de la petite enfance qui s'y intéressaient.

La suite n'a pas été linéaire. Comment créer une identité ? Développer une gamme ? Construire un site ? Gérer une production plus importante ? Financer la suite ? Une partie du budget de la première production avait été mal anticipée : avoir vendu les 500 livres ne signifiait pas pouvoir relancer immédiatement une fabrication. À cela se sont ajoutés des changements importants dans la vie personnelle, et Mon Vrai a été mis en pause. Mais l'idée, elle, n'a jamais réellement disparu.

Avec du recul, la première édition avait fait exactement ce qu'elle devait faire : tester le concept, mettre les livres entre les mains des enfants, recueillir les premières réactions, confirmer qu'il existait une vraie demande. Visuellement, en revanche, tout avait été créé seule : il n'y avait pas encore de véritable identité de marque, ni de cohérence graphique globale.

Nous avons donc travaillé avec une graphiste pour construire l'identité de Mon Vrai : un logo, une palette de couleurs, une direction graphique et un univers capable de réunir tous les futurs produits sous une même marque. C'est à ce moment-là que le projet est devenu Mon Vrai tel que nous l'imaginons aujourd'hui.

Au départ, les livres s'appelaient Mes Vrais Imagiers. Ce nom décrivait bien les premiers produits, mais il limitait le projet aux imagiers, alors que l'ambition était déjà plus grande : des cartes contrastées, d'autres collections, des supports de langage, des jeux, d'autres outils pensés pour le développement du jeune enfant.

Mon Vrai imagier. Mon Vrai jeu. Mes vraies cartes. Mon Vrai support.

L'idée derrière le nom est très simple : créer quelque chose de vrai pour l'enfant, quelque chose qui soit pensé pour lui, conçu pour son âge, ses capacités et son monde. Le logo reprend cette philosophie : le « M » mêle la forme d'un cœur et l'évocation d'un lapin, en référence à l'enfance et au lien entre l'enfant et l'adulte ; le « V » fait écho à un symbole de validation et rappelle l'importance accordée au vrai.

Les nouveaux imagiers ne sont pas le résultat de nos seuls goûts. Une enquête a été adressée à des parents, des assistantes maternelles, des professionnels de crèche, des personnes ayant déjà acheté les livres et d'autres qui découvraient le projet. 128 personnes ont répondu. Leurs réponses ont confirmé plusieurs valeurs déjà présentes dans Mon Vrai (le réalisme, la simplicité, la solidité, l'adaptation à l'âge, l'intérêt de supports qui évoluent avec l'enfant) et ont guidé le choix des prochains thèmes.

Aujourd'hui, Mon Vrai ne se limite plus à cinq livres. L'ambition est de construire une grande collection de référence pour les tout-petits, puis une continuité pour les enfants qui grandissent : des imagiers 6–18 mois, des collections 18–36 mois, des cartes contrastées adaptées aux premiers mois, des supports de langage, des histoires réalistes, des outils autour des émotions.

Nous ne voulons pas créer un produit simplement parce qu'il est joli ou parce qu'il peut se vendre. La question que nous gardons au centre de chaque création est celle-ci :

De quoi l'enfant a-t-il besoin à ce moment de son développement, et quel support pouvons-nous imaginer autour de ce besoin ?

À long terme, nous aimerions que Mon Vrai devienne une référence pour les parents et les professionnels qui cherchent les premiers livres de leur enfant : retrouver plusieurs collections en librairie, être utilisé en crèche et chez les assistantes maternelles, créer une continuité pour les plus grands sans perdre la même ligne directrice — partir du réel, et penser d'abord au besoin de l'enfant. Des références comme Tana Hoban pour les premiers mois, ou Céline Alvarez dans son travail autour du langage et de la lecture, ont nourri cette réflexion : un support très simple peut être profondément pensé.

Un enfant qui vit en ville ne rencontrera peut-être jamais une vache dans son quotidien. Mais si on lui parle d'une vache, nous voulons qu'il puisse découvrir dans son livre à quoi elle ressemble réellement. Il aura toute sa vie pour rencontrer l'imaginaire. Le monde réel est déjà immense à découvrir.